Programa de Educação para a Diversidade promove Curso de Especialização em Gestão de Políticas Públicas com ênfase em Gênero e Raça

Formar gestores e gestoras para a condução das políticas públicas de gênero e raça. Esse é um dos objetivos do curso de Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça que será desenvolvido por universidades federais das cinco regiões do País.
A iniciativa é resultado da parceria entre Ministério da Educação, Secretaria de Políticas para as Mulheres, Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial, Fundo de Desenvolvimento das Nações Unidas para a Mulher  - UNIFEM Brasil e Cone Sul, Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – IPEA e Centro Latino-Americano em Sexualidade e Direitos Humanos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro – CLAM/UERJ, sendo a oferta na Universidade Federal de Ouro Preto conduzida pelo Programa de Educação para a Diversidade, coordenado pela Profª Dra Keila Deslandes, em parceria com a Cátedra UNESCO “Água, Mulheres e Desenvolvimento”.
O público-alvo é formado por servidoras e servidores dos três níveis da administração pública, integrantes dos Conselhos de Direitos da Mulher, dos Fóruns Intergovernamentais de Promoção da Igualdade Racial, dos Conselhos de Educação, gestores e gestoras das áreas de educação, saúde, trabalho, segurança e planejamento e dirigentes de organismos não governamentais ligados à temática de gênero e da igualdade etnicorracial.
O curso utiliza a plataforma da Universidade Aberta do Brasil, composto por um sistema integrado de universidades públicas através da metodologia da educação a distância com uso de ferramentas de aprendizagem e conteúdo ministrados pela internet, com carga total de 380 horas. Estão programados de dois a três encontros presenciais. Ao final do curso, deverá ser apresentado um trabalho de conclusão de curso (TCC).
A formação em gestão de políticas de gênero e raça é uma oportunidade para instrumentalizar gestores, interessados a ingressar na carreira de administração pública ou lideranças de ONGs para intervenção no processo de concepção, elaboração, implementação, monitoramento e avaliação dos programas e ações de forma a assegurar a transversalidade e a intersetorialidade de gênero e raça nas políticas públicas.
Os conteúdos estão divididos em seis módulos: Políticas Públicas e Promoção da Igualdade, Políticas Públicas e Gênero, Políticas Públicas e Raça, Estado e Sociedade e Gestão Pública. A coordenação e a definição de conteúdos são compartilhadas por pesquisadores e pesquisadoras de gênero e raça, entre os quais estão ativistas de mulheres, feministas e movimentos negro e de mulheres negras.

PROGED divulga edital para o curso GPP-GeR 2014

O Programa de Educação para a Diversidade – PROGED/UFOP, FAZ SABER que no período  18 de novembro de 2013 a 14 de fevereiro de 2014 estarão abertas as inscrições para o Processo de Seleção de Estudantes para a 3ª oferta do Curso de Especialização “Gestão de Políticas Públicas com ênfase em Gênero e Raça-Etnia – GPP-GeR”, na modalidade a distância, nos polos mineiros de Conselheiro Lafaiete, Ipatinga, Januária, Timóteo e Tiradentes; e nos polos acreanos de Rio Branco e Cruzeiro do Sul. As inscrições serão realizadas por meio da internet, www.amde.ufop.br e somente serão validadas mediante o envio dos documentos, conforme itens 2 e 3, deste Edital. As inscrições válidas serão publicadas no dia 10 de março de 2014 e o resultado final da seleção será publicado em nosso site.

                   Atenção...Atenção...

Aprovados no vestibular 2013 da 

UnB/UAB, as 

matrículas serão

 4 e 5 de novembro,no 

CEDUP, não percam!

Pós-Graduação Lato Sensu,

Curso de Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Ead, em nível de Pós-Graduação Lato Sensu, na modalidade Educação a Distância, para ingresso no 2º semestre de 2013, a ser realizado no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB, na forma deste Edital. – Polo de:
AC CRUZEIRO DO SUL- Acre - 50 vagas

.http://www.lante.uff.br/sitenovo/

Matéria da Revista Veja da semana anterior:

“Protagonismo dos diretores de escola ainda é ignorado

Quando se fala em educação, logo se pensa em professores e alunos. Cada vez há mais indícios, porém, de que esse foco na sala de aula é o típico caso em que não conseguimos ver a floresta por estarmos tão preocupados com as árvores. Salas de aula não flutuam por aí, afinal: o locus do ensino é a escola, uma organização bastante complexa, que precisa reter bons profissionais, interessar e estimular alunos e agradar a pais e líderes políticos. Quem rege essa orquestra toda é o diretor escolar.

MAUS DIRETORES - apagam a motivação de ensinar dos professores, que logo contaminam os alunos, e em pouco tempo a escola sai do controle”.

Buscando aprimorar nossos profissionais atuante na direção das escolas a Secretaria de Educação e Desporto do Acre ofertou a seus diretores uma:

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR-

A necessidade de constante atualização do conhecimento em EDUCAÇÃO é indiscutível e essencial ao bom desenvolvimento pessoal e profissional. Portanto necessitamos da continuidade dos estudos por toda a vida.

*Parabéns aos cursistas da Turma da pós-graduação de Especialização em Gestão Escolar do polo de Cruzeiro do Sul em parceria com a UFAC.

Um dia para não esquecer mais: “Defesa do TCC da Escola De Gestores”!

Ser um professor completo é ser uma espécie de porto, um pequeno atracadouro onde chegamos com certa segurança após uma jornada curta ou longa, tranquila ou tempestuosa, segura ou arriscada, digna ou nem tão digna assim – mas um lugar onde podemos esperar algum conforto.

Vocês acabam de desembarcar de uma viagem de quatro anos, e espero que enquanto fomos esse porto, tenhamos sido capazes de traduzir em palavras gestos e atitudes tudo aquilo que vocês esperavam encontrar em um Professor. A partir de hoje sejam esse porto.Eu sei, por experiência própria, que vocês escolheram uma carreira duríssima: Professor de Artes. Num país em que a cultura tem pouquíssimo valor, porque as famílias, a sociedade, o Estado continuam a se perguntar pra que serve um professor de Artes? Para que serve um professor de Teatro? Para que serve um professor de música? Se ele não produz nada que se possa comer, vestir, morar ou locomover-se.

E aí me pergunto quando vamos perceber que não seríamos nada se não tivéssemos a música a embalar nossos sonhos, as pinturas a acariciar nossos olhos e a performance a parafrasear a vida.

Queridos, não conheço profissão mais valiosa e bonita que ser Professor. Hoje vocês ganham essa profissão. Ser professor é isso, prestar serviços, não apenas aos alunos, mas à sociedade, sim por que formamos, não apenas pessoas, mas cidadãos plenos, profissionais conscientes, capazes de perceber com detalhes todos os aspectos da sua atuação, capazes de analisar, criticar, julgar, e acima de tudo, cumprir posteriormente seu papel perante a sociedade.

A partir de agora, cada um irá seguir o seu caminho, alguns irão com outros colegas para a mesma escola, outros não, mas estes anos que passaram nesta escola não serão esquecidos. Lembrem sempre do que aqui aprenderam, sigam em frente e sejam felizes.

Que a estrada se abra à sua frente,

Que o vento sopre levemente em suas costas,

Que o sol brilhe morno e suave em sua face,

Que a chuva caia de mansinho em seus campos.

E até que nos encontremos de novo...

Que Deus lhe guarde nas palmas de suas mãos.

Com carinho toda a corpo docente da UAB/UnB

como forma de demonstrarmos nosso carinho e gratidão

POR TEREM SIDO NOSSOS ALUNOS.

Muito obrigado!